![]()

Madre che piange sulla tomba del proprio figlio caduto in guerra, tomba provvisoria segnata da una ruota di cannone, a Redipuglia ( Trieste )
Davanti a Lei quella che una volta era una ruota di cannone, simbolo di morte e sofferenza, ora si è trasformata in una croce, simbolo di resurrezione .
( Fotografia dal web IL Soldato Dimenticato di Claudio Restelli )
![]()

All gave some, some gave All
Tutti diedero qualcosa, alcuni diedero Tutto

27 giugno 1915
" Domani partirò chissà per dove, quasi certo per andare alla morte. Quando tu riceverai questa mia, io non sarò più. […] Addio mia mamma amata, addio mia sorella cara, addio padre mio, se muoio, muoio coi vostri nomi amatissimi sulle labbra davanti al nostro Carso selvaggio, cecando di indovinare se non lo rivedrò il vostro mare, e cercando di rievocare i vostri volti venerati e tanto amati."
![]()
( Nota Della Redazione )
Abbiamo voluto inserire questa lettera di un soldato in partenza con il suo reparto in " obbedienza " ai nuovi " ordini " ricevuti, lettera , scritta da colui che . . . . . . . ma questo lo scoprirete solo se deciderete di proseguire nella lettura di queste pagine dimenticate della nostra storia .

Perché Ricordare
Il noto modo di dire «buttare il bambino con l'acqua sporca» descrive l'errore di eliminare qualcosa di prezioso nel tentativo di liberarsi di ciò che è ritenuto negativo. È un'immagine che può essere applicata anche al patrimonio della memoria pubblica legato ai caduti in guerra.
Nel corso del Novecento, in particolare a partire dal 1923, il regime fascista fece ampio ricorso ai monumenti, ai Parchi e ai Viali della Rimembranza, alle lapidi e alle cerimonie commemorative, utilizzandoli anche come strumenti di consenso e di propaganda politica. Questo dato storico è ormai ampiamente documentato e non può essere ignorato.
Tuttavia, riconoscere tale strumentalizzazione non significa che debba essere messo in discussione il valore originario di quei luoghi.
Essi nacquero innanzitutto per « conservare il ricordo di uomini che persero la vita in guerra, spesso appartenenti a comunità locali che vollero tramandarne il nome alle generazioni future ».
Il significato umano, storico e civile della memoria dei caduti rimane distinto dall'uso politico che, in determinati contesti, ne fu successivamente fatto.
Quando si tende a identificare esclusivamente questi monumenti con il periodo storico in cui furono utilizzati come veicolo di propaganda, si rischia di perdere di vista la loro funzione più autentica: custodire la memoria delle persone e delle vicende che hanno segnato una comunità. Sarebbe, appunto, come "buttare il bambino con l'acqua sporca": respingere un patrimonio storico e memoriale per il solo fatto che esso è stato, in un certo momento, associato a un preciso progetto politico.
Conservare, studiare e contestualizzare questi luoghi non significa riproporre ideologie del passato né trasformare il ricordo in una celebrazione rituale priva di contenuto. Significa, piuttosto, distinguere la storia dalla propaganda e riconoscere che la memoria dei caduti appartiene alla collettività, non alle ideologie che, nel tempo, hanno cercato di appropriarsene.
A tal fine, nella trattazione di questi argomenti, non mancheranno confronti storico - culturali con altre nazioni, in cui ancora oggi continua ad essere vivo il ricordo dei caduti in guerra, come sentimento d'amore verso chi ha dato tutto per la propria Patria .
![]()
PREMESSA
Gli argomenti trattati in questa ricerca Storica necessitano innanzitutto del massimo rispetto e della massima apertura mentale del lettore, lontana da qualsiasi ideologia politica e da superficiali e personali considerazioni, frutto della mancata conoscenza della ormai vasta, consolidata e condivisa storiografia a riguardo .
Pertanto si invitano coloro
che non fossero interessati a " comprendere " le origini e le motivazioni che hanno spinto le diverse Nazioni alla " commemorazione " di quegli uomini che hanno dato la propria vita combattendo per la propria " nazione " , ebbene a questi lettori consigliamo vivamente di
Cambiare Argomento Storico
____


